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Parte 1: Introducción

junio 25, 2017
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IR A CIENCIA Y TORÁ

 Parte  1:  Introducción
Parte  2:  Educación: Perfeccionar la Comunidad Humana
Parte  3:  Inspiración e Integración
Parte  4:  Las Fases del Crecimiento Espiritual
Parte  5:  Entrando a un Nuevo Estado del Ser
Parte  6:  Integración a Traves de la Torá, los Mandamientos y la Plegaria
Parte  7:  La Voluntad de Aprender
Parte  8:  Voluntad Para Entrar y Asentarse en la Tierra
Parte  9:  Cultiva y Criar
Parte 10: Los Primeros Frutos
Parte 11: Educación y Crecimiento Espiritual
Parte 12: Inspiración Crecimiento Espiritual
Parte 13: Integración y Crecimiento Espiritual
Parte 14: El Poder para Renovar y la Fortaleza para Perdurar
Parte 15: Abraham como modelo de Educador
Parte 16: La Fuerza Interior de Abraham
Parte 17: Preparando el Futuro
Parte 18: Interinclusión
Parte 19: El Sendero de la Automotivación
Parte 20: Meditación Plegaria y Educación
Parte 21: Dos Plegarias para Meditar
Parte 22: La Espada y la Flecha
Parte 23: La Plegaria – Rectificando el subconciente
Parte 24: La Clave para la Iluminación Espiritual
Parte 25: Desarrollando el Gusto por la Verdad
Parte 26: La Entrega en la Integración
Parte 27: La Sabiduría de Aguardar al Mashíaj
Parte 28: Volviéndose Parte de la Conciencia del Mashíaj
Parte 29: La Belleza de la Educación
Parte 30: La Gracia Colectiva
Parte 31: Desarrollar el Talento Mientras se Aplasta el Ego
Parte 32: Gracia y Bondad
Parte 33: Benevolencia y Juicio
Parte 34: Haciendo Orden
Parte 35: Las 7 Habilidades
Parte 36: Autocrítica (parte a)
Parte 37: Autocrítica (parte b)
Parte 38: El Antídoto: El Desinterés
Parte 39: Sabiduría, Temor al Cielo y Humildad
Parte 40: Comunicación Efectiva
Parte 41: El Lado Negativo de la Severidad 

Parte 1

Introducción

En los años recientes se ha visto una proliferación de libros de autoayuda y de maestros inspiradores. Algunos de ellos lograron el status de best-sellers y algunos de estos maestros desarrollaron millones de seguidores. Aquellos que son tocados por sus mensajes atestiguan sobre la naturaleza inspiracional de sus palabras, pero unos meses más tarde ya están buscando el próximo best seller, el próximo maestro/orador en busca de inspiración. Esto es porque en el proceso de crecimiento espiritual y autosuperación, la inspiración nunca es suficiente. Si el libro o los maestros no imparten herramientas para la integración de la información inspiradora, lo que ha sido comunicado se escapa rápidamente de la conciencia.
Este es el secreto de una educación apropiada. La inspiración es esencial, enciende en nosotros el deseo del cambio, pero si no se nos muestra como integrar lo que hemos aprendido, todo es por nada.
Los siguientes capítulos presentan un modelo educacional basado en los principios de inspiración e integración explicados en la cabalá y dilucidados por el jasidismo. Estos principios se aplican tanto si uno es un padre que trata de impartir valores a sus hijos, un maestro de una escuela elemental, un profesor universitario, un consejero religioso en un camino espiritual o, por cierto, cuando uno esta en un proceso de autoeducación. (En este último caso, se debe hacer notar que no se puede seguir estos principios totalmente solo, de momento que es esencial la palabra de un consejero espiritual objetivo.)
Cada uno asume realmentemente el rol de educador alguna vez en su vida, tanto en relación a los amigos en busca de consejo, padrinazgo, matrimonio o una carrera. Cada uno a su vez aprende de un maestro que sabe más que nosotros y enseña a aquellos que saben menos que él. Estos principios se aplican cualquiera sea el caso.
Sólo hay que tener en cuenta que el enfoque de esta presentación no es sobre la educación de temas seculares, sino más bien se esfuerza en introducir a los buscadores espirituales a un modelo que deberán adoptar si es que pretenden obtener frutos. Solo siguiendo un modelo como este uno puede conseguir cambios sustantivos.