Los jasidim cantan el nigún Arva Bavot, del Admur Hazakén de Lubavitch. Nuestra alma vive en un continuo pasado presente y futuro que interactúan entre sí, y aprendemos del pasado y los sabios de nuestro pueblo para sabeŕ a qué futuro nos dirige el Creador y así saber como actuar en el presente. Esa es…
“Arrancar las chispas asimiladas y llevarlas a su verdadero lugar” Pregunta: ¿Qué debemos hacer ante la guerra Rusia-Ucrania? ¿Cuál es el mensaje de esta guerra para nosotros? Respuesta: Lo primero es salvar a las personas físicamente, por supuesto, “¡No te quedarás parado ante la sangre de tu prójimo”! Todo el que pueda ayudar a nuestros…
INTRODUCCIÓN INCORPORACIÓN DE LOS ESTUDIOS SECULARES EN LA EDUCACIÓN DE LA TORÁ Las Aguas Superiores y las Aguas Inferiores El Rebe de Lubavitch, explicando las enseñanzas del Zohar, enseña que a partir del año 5600, o 1840 de acuerdo con el calendario secular, se liberaron las “aguas inferiores”, la sabiduría de la ciencia. Las “aguas superiores” representan…
Basado en una clase del 30 de Tishrei, 5769 en Chicago Coincidiendo con el tema del jitas de la semana ( parashat Noaj ) vamos a tratar el tema de la conversión de la sabiduría de las naciones. La palabra clave es obviamente “conversión”, que normalmente se refiere no judío que se convierte al judaísmo. Ahora, sabemos que no…
¿Qué hacemos con la Ciencia? Uno de los problemas más profundos que preocupa al judaísmo en la era moderna es la aparente carencia de una verdadera integración de los descubrimientos científicos en el estudio de la Torá. Tenemos una verdadera necesidad de encontrar una autoridad Toraica y científica seria que tome sobre sí esta responsabilidad….
Lecturas del rabino Itzjak Ginsburgh Dedicado a Jaia Mushka bat Abraham Itzjak sheijie, en el día de su cumpleaños Introducción El objetivo de la educación superior siempre ha sido satisfacer y conjugar dos de los anhelos internos más profundos del hombre: su deseo de conocer la realidad y su necesidad de expresarse. Una síntesis verdadera de…
